dc.contributor.advisor | Pinto Juarez, Veronica Isabel | es_PE |
dc.contributor.author | Herhuay Lopez, Evodia | es_PE |
dc.date.accessioned | 2024-08-16T17:27:31Z | |
dc.date.available | 2024-08-16T17:27:31Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12819/2695 | |
dc.description.abstract | El estudio ejecutado tiene el objetivo general. Establecer la relación existe entre los Juegos Asháninca y el aprendizaje en niños de 4 años del nivel inicial en la localidad de Satipo Año 2023, de metodología tipo básico, Nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental, , en este estudio se estableció el muestreo por conveniencia que es una habilidad de muestreo no probabilístico, dentro de las técnicas de recolección de datos, se utilizó la observación y la encuesta llevándose a cabo como instrumento el cuestionario conformado por 12 ítems para ambas variables que son Juegos Asháninca y Aprendizaje, que fue ejecutado a 10 docentes de nivel inicial de la localidad de Satipo, posterior para la aplicabilidad del instrumento ha sido resuelto y desarrollado mediante tablas utilizando el paquete estadístico SSPS V 25. a su vez incluye la prueba de Normalidad con Kolmogorov Smirnov y la correspondiente prueba de hipótesis generales y específicas con pruebas no paramétricas de correlación Rho de Spearman, que me permitió alcanzar los resultados de la investigación Conclusión general: El valor de significancia 0.00 < menor que 0.05, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, consta una relación directa significativa entre los juego Asháninca y el Aprendizaje en niños de 04 años en el nivel inicial en la localidad de Satipo año 2023. Conclusiones especificas: Valor de significancia 0.00 < menor que 0.05, accede la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, consta una relación directa significativa entre los juego Asháninca y el Aprendizaje, valor de significancia 0.001 < menor que 0.05, acepta la hipótesis alterna y se refuta la hipótesis nula, existe una correlación directa significativa entre juego Asháninca y el Aprendizaje, Valor de significancia 0.001 > mayor que 0.05, accede la hipótesis nula y se impugna la hipótesis alterna, esto pretende decir que existe una correlación positiva alta, a mayor nivel de juego Asháninca mayor será con el área motriz en niños 4 años del nivel inicial en la localidad de Satipo Año 2023. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad José Carlos Mariátegui | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
dc.source | Universidad José Carlos Mariátegui | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UJCM | es_PE |
dc.subject | Juegos asháninca | es_PE |
dc.subject | aprendizaje | es_PE |
dc.subject | niños | es_PE |
dc.title | Los juegos asháninca y el aprendizaje en niños de 4 años en el nivel inicial en la localidad de Satipo año 2023 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciado en Educación Inicial | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Ciencias Jurídicas Empresariales y Pedagógicas. | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.author.dni | 41689140 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6391-8386 | es_PE |
renati.advisor.dni | 04412795 | |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
renati.discipline | 111016 | es_PE |
renati.juror | Bermejo Peralta, Luis Delfín | es_PE |
renati.juror | Lujan Minaya, Julio Cesar | es_PE |
renati.juror | Manchego Maita, Felix Manuel | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |