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dc.contributor.advisorLauracio Ticona, Teofiloes_PE
dc.contributor.authorLlanos Lopez, Dafnny Madayes_PE
dc.date.accessioned2024-09-25T10:09:07Z
dc.date.available2024-09-25T10:09:07Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12819/2820
dc.description.abstractLos juegos tradicionales son actividades de ocio que forman parte integrante de la historia cultural de distintos lugares. Sirven para identificar y preservar costumbres y tradiciones. Estas actividades recreativas, además de potenciar la identidad cultural, fomentan las habilidades sociales y mejoran los procesos de aprendizaje en el ámbito escolar, debido a su importancia pedagógica. Objetivo: Determinar el impacto de los deportes tradicionales locales en el desarrollo sociocultural de los alumnos de la Institución Educativa Bilingüe N° 687 del pueblo originario de Quempiri. Metodología: El presente estudio adopta un enfoque cualitativo dentro de un paradigma hermenéutico. Utiliza un modelo de investigación acción y diversas herramientas de cartografía social para validar sus hallazgos. La etapa inicial fue la caracterización de los juegos tradicionales mediante la utilización de una entrevista semiestructurada y el mapeo de dichos juegos. Posteriormente, se elaboró una propuesta de intervención, que consistió en la creación de «talleres de memoria», con el objetivo de facilitar la producción social de conocimiento y promover el intercambio y la transmisión de información sobre los juegos tradicionales. Resultados: A través del intercambio de conocimientos, producto del contacto social, se logró ampliar la comprensión y las perspectivas de los alumnos sobre los juegos tradicionales. Esta transformación convirtió los juegos tradicionales en un valioso recurso que potencia el desarrollo sociocultural de la población escolar. En conclusión, la interacción social es una característica crucial tanto para el desarrollo del conocimiento, concretamente en el caso de los juegos tradicionales, como para la preservación de estas actividades como parte del patrimonio cultural y recreativo de la región.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad José Carlos Mariáteguies_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad José Carlos Mariáteguies_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UJCMes_PE
dc.subjectContexto educativoes_PE
dc.subjectDesarrollo socioculturales_PE
dc.subjectJuegos tradicionaleses_PE
dc.subjectPatrimonio lúdicoes_PE
dc.titleImportancia y beneficios de los juegos tradicionales y ancestrales en niños de 5 años I.E.B. N° 687 – Junín, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Ciencias Jurídicas Empresariales y Pedagógicas.es_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni72137527
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8095-6031es_PE
renati.advisor.dni01767102
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorRamos Rojas, Jarol Teofiloes_PE
renati.jurorFlores Chipana, Margarita Amparoes_PE
renati.jurorPinto Juarez, Veronica Isabeles_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE


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