La dislexia como dificultad de aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes de primaria de la I.E. N°43178 José Olaya Balandra, Ilo - Moquegua 2024

Abstract

El propósito principal de esta investigación fue determinar de qué manera la dislexia afecta el proceso de aprendizaje de la escritura y lectura en los estudiantes de nivel primaria de la I.E. N°43178 José Olaya Balandra, Ilo - Moquegua 2024. Se utilizó un diseño no experimental, con una muestra conformada por 36 estudiantes, mediante la técnica de la encuesta, se aplicó el cuestionario como instrumento de recolección de información. Luego de aplicar el instrumento se analizó la información y los resultados determinaron que aproximadamente el 46.3% de los estudiantes que participaron en el estudio, tienen problemas en el proceso de lectura. Asimismo, se determinó que el 45.3% de los estudiantes que participaron en el estudio, tienen problemas en el proceso de escritura, de aquí se tiene que estos estudiantes tendrán serios problemas en el proceso de comprensión lectora, dado que su capacidad de entender, interpretar y reflexionar sobre lo que está leyendo le resultará muy difícil. Por lo tanto, podemos afirmar que la dislexia afecta el proceso de aprendizaje de la escritura y lectura en los estudiantes de nivel primaria de la I.E. N°43178 José Olaya Balandra.